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DESCRIPTION:Título: Curso de Cartografía Socioambiental Colaborativa en l
 a Amazonía Peruana: Un Enfoque Basado en la Comunidad\n\nIntroducción:\n
 Esta presentación abordará la implementación y resultados del Curso de 
 Cartografía Socioambiental Colaborativa en la Amazonía Peruana\, organiz
 ado por el Instituto Superior Público Pedagógico Bilingüe de Yarinacoch
 a\, Alianza Arkana y otras organizaciones locales e internacionales. El cu
 rso buscaba capacitar a las comunidades locales\, particularmente a los pu
 eblos indígenas\, para mapear y monitorear sus territorios frente a amena
 zas ambientales como la deforestación y los incendios forestales.\n\nInfo
 rmación anonimizada de los participantes:\nEl curso reunió a 31 particip
 antes de 10 organizaciones\, entre ellos estudiantes\, docentes\, líderes
  indígenas\, funcionarios gubernamentales\, representantes de ONG y inves
 tigadores. Los participantes representaban a diversos pueblos indígenas\,
  como Awajún\, Shipibo\, Ashaninka y Huni kuin.\n\nDesafíos y Estrategia
 s:\nEl curso enfrentó desafíos significativos\, como brechas tecnológic
 as entre los participantes\, familiaridad desigual con software y herramie
 ntas\, y acceso limitado a recursos. Para abordar estos problemas\, los or
 ganizadores implementaron las siguientes estrategias:\n\n1. Priorizar acti
 vidades basadas en teléfonos móviles y trabajo de campo\n2. Proporcionar
  laptops a estudiantes y docentes indígenas\n3. Ofrecer secciones adicion
 ales centradas en alfabetización digital y habilidades de presentación\n
 4. Ajustar el currículo y los horarios para adaptarse a diferentes nivele
 s de habilidad y disponibilidad\n\nImpacto y Oportunidades:\nEl curso tuvo
  éxito en fomentar relaciones y colaboraciones entre los participantes\, 
 especialmente con el Instituto Superior Público Pedagógico Bilingüe de 
 Yarinacocha. Los resultados clave incluyen:\n\n1. Establecer una comunidad
  local de mapeadores indígenas\n2. Iniciar un curso piloto sobre cartogra
 fía y alfabetización digital en el currículo de ISPPB\n3. Planificar un
  curso especializado para los equipos técnicos de las organizaciones ind
 ígenas\n4. Explorar asociaciones con redes de atención de salud pública
  para la recopilación de datos georreferenciados\n5. Proporcionar asisten
 cia técnica a las comunidades indígenas en los procesos de titulación t
 erritorial\n6. Coordinar un proyecto de mapeo en red para comunidades ind
 ígenas remotas en la región de Purús\n\nRecomendaciones:\nPara garantiz
 ar la sostenibilidad y escalabilidad del proyecto\, la presentación concl
 uirá con recomendaciones\, como priorizar la seguridad y seguridad en las
  actividades de monitoreo ambiental\, fomentar iniciativas de mapeo comuni
 tario e intercambio de conocimientos\, fortalecer asociaciones con organiz
 aciones locales\, ONG y entidades gubernamentales\, aumentar la conciencia
  sobre amenazas ambientales y abogar por la integración de habilidades de
  mapeo y alfabetización digital en las instituciones educativas locales.\
 n\nEnfoque comunitario:\nEl curso adoptó un enfoque basado en la comunida
 d\, involucrando a organizaciones locales\, líderes indígenas y miembros
  de la comunidad en el proceso de mapeo. Este enfoque ayudó a construir c
 onfianza\, promover la propiedad y garantizar que los datos y mapas genera
 dos reflejaran las necesidades y prioridades de las comunidades.\n\nSoluci
 ones tecnológicas:\nPara superar los desafíos tecnológicos\, los organi
 zadores priorizaron actividades basadas en teléfonos móviles y trabajo d
 e campo
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LOCATION:Auditório
SUMMARY:Gestión territorial indígena: experiencias de colaboración en la
  amazonía peruana - Johnattan Rupire
URL:https://talks.staging.osgeo.org/sotm2024-latam/talk/CSZAQK/
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